표제/저자사항 : 사서선생님과 함께 학교도서관에서 수업하기 / 저자 : 한국학교도서관협의회 연구팀
ISBN 정보 : 979-11-89656-04-1 [93020] 가격 : 20,000
발행사항 : (주)조은글터 , 발행일 : 20190214
CIP 제어번호 : CIP2019004041 제본형태종이책 [ 무선제본 ]
분류 기호 : 한국십진분류법-> 027 듀이십진분류법-> 027.8
한국학교도서관협의회에서는 교육적 변화에 적극적으로 대응하기 위하여 학교도서관 사서교사의 단독수업 자료를 개발하였습니다. 수업은 도서관이용자교육, 정보활용교육, 독서교육의 3개 영역으로 개발하였으며, 각 영역별 2개의 주제별 수업자료를 마련하였습니다. 본서는 2010년에 발간된 “사서교사-교과교사 협동수업 장학자료”의 후속편 성격을 가지고 있습니다. 본서의 특징은 아래와 같습니다.
첫째, 신뢰성을 높이기 위하여 학교 현장의 수업경력이 풍부한 사서교사의 검토를 받았습니다. 4개의 학교 급별 검토교사를 위촉하고, 개발된 자료를 검토 받아 다시 수정하는 과정을 거쳐 신뢰도와 완성도를 높였습니다.
둘째, 현장 적용 가능성을 높이기 위하여 개발한 수업자료를 바탕으로 실제 수업을 진행하고, 그 결과를 수업자료에 담았습니다. 이는 본서의 특별한 장점으로 수업 상황을 현장감 있게 느낄 수 있으며 만족도 높은 수업을 경험하게 될 것입니다.
셋째, 수업 영역을 도서관이용자교육, 정보활용, 독서교육의 세 가지로 나누고 하위 영역을 다시 각 2개로 세분화하였습니다. 학교도서관 수업을 통해 2015 개정교육과정의 핵심역량을 달성할 수 있는 수업영역을 고려하여 자료를 개발하였습니다.
넷째, 수업 주제의 자율성과 융통성을 고려하였습니다. 교과서를 필수로 사용하지 않는 점을 장점으로 승화하여 수업 영역의 창의성과 자율성을 최대한 확보하였습니다. 본서의 수업자료를 바탕으로 수업 주제를 바꾸어 융통성 있고 창의적인 수업 적용이 가능합니다.
